Introducción al tema y reflexión sobre la narración en primera persona del singular

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la narración en primera persona del singular

Objetivos específicos:

• Comprender qué es un texto autobiográfico.


• Identificar las características de la narración en primera persona del singular.


• Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Fomentar la inclusión y eliminar estereotipos en el aula.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la clase.


• Realizamos una breve actividad de calentamiento en la que cada estudiante comparte un momento especial de su vida que recuerde con alegría.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presento el concepto de texto autobiográfico y explico sus características principales.


• Realizamos una lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico, asegurándome de que los alumnos comprendan su significado.


• Guiamos una reflexión grupal sobre el fragmento leído, planteando preguntas como: ¿Por qué creen que este texto está narrado en primera persona del singular? ¿Cómo se siente el autor al narrar su propia historia?


• Promovemos una discusión inclusiva, fomentando el respeto y la escucha activa de todas las voces en el aula.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizamos una actividad de escritura individual en la que los alumnos escriben un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Al finalizar, algunos alumnos comparten voluntariamente sus párrafos con el resto de la clase.


• Concluimos la sesión resaltando la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiog