Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo (PDA): Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconoce los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación artística: Evaluará la creatividad, la integración de los recursos artísticos y la incorporación de características de los sistemas alternativos y aumentativos en los códigos creados.

   
   



2. Registro de observación de participación y colaboración en el proyecto comunitario: Evaluará la actitud y el compromiso de los alumnos durante el desarrollo del proyecto, así como su capacidad para trabajar en equipo y contribuir al logro de los objetivos.

   
   

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Indagación inicial: ¿Qué sabemos sobre estos sistemas? ¿Para qué se utilizan?

Desarrollo:

• Exposición sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Análisis de ejemplos prácticos de códigos utilizados en estos sistemas.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y cómo los códigos artísticos pueden favorecerla.

Cierre:

• Actividad de creación individual: Los alumnos deberán crear un código artístico utilizando forma