Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Objetivo: Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar: Falta de conocimiento de la estructura de un guion teatral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: El teatro y la lectura dramatizada.


• Conversación sobre la importancia del teatro y la representación teatral.


• Breve introducción al concepto de guion teatral.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un fragmento de lectura para cada grupo.

Sesión 2:

• Investigación y lectura del fragmento asignado por parte de cada grupo.


• Análisis del guion teatral del fragmento y identificación de sus elementos.


• Diseño del guion teatral para la representación del fragmento.


• Práctica de lectura dramatizada del guion.

Sesión 3:

• Introducción a las diferentes técnicas teatrales (títeres, sombras, papel).


• Explicación y demostración de cada técnica.


• Elección de la técnica a utilizar para la representación del fragmento.


• Práctica de la técnica elegida y ensayo de la representación.

Sesión 4:

• Ensayo general de todas las representaciones de los grupos.


• Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte de los compañeros.


• Ajustes y perfeccionamiento de las representaciones.

Sesión 5:

• Presentación de las representaciones teatrales por parte de cada grupo.


• Reflexión en colectivo sobre el proceso y resultado de las representaciones.


• Evaluación formativa de las