Introducción al tema - 45 minutos
Ivonne Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Actividades:
- Presentar una situación problemática a los alumnos: mostrar un objeto caliente y otro frío y preguntarles si pueden explicar por qué se sienten diferentes al tocarlos.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón todas las respuestas de los alumnos.
- Explicar brevemente el concepto de transferencia de calor y cómo el calor puede afectar a los objetos.
- Mostrar ejemplos de cómo el calor puede modificar la forma o apariencia de los objetos, como derretir el hielo o doblar una cuchara con calor.
- Plantear la pregunta de investigación: ¿Cómo afecta el calor a los objetos?
Sesión 2: Experimentación con fricción - 45 minutos
Objetivo: Experimentar con el frotamiento de objetos para observar los efectos del calor.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos.
- Proporcionar diferentes objetos a los alumnos, como una moneda, un lápiz, una piedra, etc.
- Pedirles que frotan los objetos entre sus manos durante un minuto y luego los toquen para sentir si se calentaron.
- Registrar las observaciones de los alumnos sobre los efectos del frotamiento en los objetos.
- Realizar una puesta en común de las observaciones e iniciar una discusión sobre cómo el frotamiento generó calor en los objetos.
Sesión 3: Transferencia de calor - 45 minutos
Objetivo: Comprender que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Actividades:
- Mostrar a los alumnos diferentes objetos con diferentes temperaturas, como una taza de agua caliente y una taza de agua fría.