Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Maestra Elisa Bravo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias" en el área de Artes para alumnos de Secundaria 3º.


Objetivo:
El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología:
Proyecto comunitario


Problema a atender:
Los alumnos no identifican los géneros artísticos.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y explicación del proyecto comunitario.

  2. Actividad de investigación guiada para que los alumnos identifiquen diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, etc.) y sus características. Los alumnos pueden utilizar recursos digitales, libros o cualquier otra fuente de información.


Desarrollo:



  1. Los alumnos trabajarán en grupos y seleccionarán un género artístico para enfocarse en él durante el proyecto.

  2. Cada grupo elegirá una experiencia familiar, escolar o comunitaria que les interese y que pueda ser simbolizada a través del género artístico elegido.

  3. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para decidir cómo quieren representar la experiencia seleccionada.


Cierre:



  1. Los grupos compartirán sus ideas y decidirán cuál será la obra que crearán.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros artísticos y cómo pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordatorio del objetivo y del proyecto comunitario.

  2. Los alumnos realizarán una investigación sobre artistas o obras que utilizan el género artístico elegido por cada gru