Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
Objetivo (PDA): Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del objetivo de la clase.

   
   



2. Contextualización (10 minutos)
   a. Presentación del problema a través de la lectura de los contenidos de los libros de múltiples lenguajes (páginas 15,16,17,36,39,40) y de nuestros saberes (páginas 64,108 y 136).
   b. Discusión en grupo sobre la importancia de la participación en debates para la formación de opiniones críticas.

   
   



3. Actividad de investigación (15 minutos)
   a. Lectura individual de artículos, noticias o textos relacionados con el tema de interés común.
   b. Análisis de los textos y toma de notas sobre los argumentos presentados.

   
   



4. Organización de equipos y selección de temas (10 minutos)
   a. División de los alumnos en equipos.
   b. Elección de temas relacionados con la problemática abordada en los textos leídos.
   c. Asignación de roles (participante, moderador, público) a cada miembro del equipo.

   
   



5. Preparación de argumentos (15 minutos)
   a. Cada equipo debe discutir y organizar sus argumentos en relación al tema elegido.
   b. Registro de los argumentos en un organizador gráfico.

   
   



6. Cierre (5 minutos)
   a. Puesta en común de los temas elegidos por cada e