La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Carla Jiménez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.


Sesión 1: Conociendo nuestras familias (Introducción al tema) - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve explicación sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, resaltando la importancia de la convivencia, la equidad, la libertad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos.

  2. Dinámica "La línea de las familias": Los alumnos formarán una línea y se les pedirá que den un paso adelante si se cumple una característica sobre sus familias. Por ejemplo, "da un paso adelante si tienes hermanos", "da un paso adelante si tus padres trabajan", etc.

  3. Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente a su familia y lo compartirán al final de la sesión.


Sesión 2: La diversidad de actividades en nuestras familias - Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se retomará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se mostrarán algunos de los dibujos o collages realizados por los alumnos.

  2. Juego de roles: Se formarán parejas y se les asignará un miembro de la familia para representar. Cada pareja deberá improvisar una pequeña escena donde muestren una actividad que realizan en su familia.

  3. Plenaria y comparación: Al finalizar el juego de roles, se realizará una plenaria en la que los alumnos compartirán las actividades que representaron y se buscarán similitudes entre las diferentes familias.


Sesión 3: Descubriendo a nuestros miembros familiar