Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relaciones interpersonales y su impacto en el desarrollo de los procesos de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas de construcción y resolución de triángulos congruentes y semejantes.


2. Rúbrica de evaluación de proyectos de construcción de figuras planas y cuerpos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las relaciones interpersonales entre los estudiantes y cómo pueden afectar el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de congruencia de triángulos.


• Explicación de las propiedades de la congruencia de triángulos.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción y resolución de triángulos congruentes.


• Trabajo en grupos para resolver problemas que involucren la congruencia de triángulos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las relaciones interpersonales en el aprendizaje.


• Pregunta de reflexión: ¿Cómo crees que las buenas relaciones entre los estudiantes pueden facilitar la construcción y resolución de problemas matemáticos?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento del escenario interdisciplinario: ¿De qué manera pueden las relaciones interpersonales entr