Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema: Los alumnos no leen ni escriben.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Qué pasaría si no cuidamos la naturaleza?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos.


• Explicación de los conceptos de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage de los elementos de la naturaleza presentes en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de la información sobre los elementos de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) presentes en su entorno y realizarán una presentación oral sobre ellos.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar a estos seres vivos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles, aire, entre otros) presentes en el lugar donde viven los alumnos.


• Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una lista de los componentes de la naturaleza presentes en su entorno y compartirán sus resultados con el resto de la clase.


• Discusión sobre