El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Desmotivación y apatía escolar de los alumnos que les impide involucrarse en actividades escolares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Recursos necesarios: Pizarrón, marcadores, proyector, material didáctico en inglés relacionado con la diversidad e inclusión, hojas de papel, lápices, computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y motivación.

Desarrollo: Introducción al concepto de diversidad y su importancia en la sociedad. Presentación de diferentes culturas y formas de vida a través de imágenes. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la inclusión social.

Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y fomentar la inclusión. Tarea: Investigar sobre proyectos de inclusión social en diferentes partes del mundo y traer ejemplos a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los proyectos de inclusión social investigados. Presentación de ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en inglés.

Desarrollo: Trabajo en grupos para crear mensajes en inglés a favor de la inclusión. Cada grupo seleccionará un tema específico relacionado con la inclusión social y creará un