Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Problemática: Dificultades para la convivencia sana y pacífica

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la comunicación a distancia

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Diálogo inicial sobre las formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos y su importancia.


• Visionado de un video educativo que explique la importancia de la comunicación a distancia en diferentes contextos.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una situación en la que se utilice la comunicación a distancia.


• Puesta en común de los dibujos y reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia en la sociedad.

Sesión 2: Tipos de cartas y sus características

• Introducción al género de la carta como forma de comunicación a distancia.


• Clasificación de diferentes tipos de cartas (formales, informales, literarias, etc.).


• Actividad en parejas: Los alumnos leerán diferentes cartas reales y/o literarias y deberán identificar su tipo y características principales.


• Puesta en común de las cartas analizadas y discusión sobre las diferencias entre ellas.

Sesión 3: Lectura y análisis de cartas

• Presentación de diferentes cartas reales y/o literarias a los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo leerá una carta y discutirá sobre su contenido, propósito y emociones transmitidas.


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo