Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

sonia cid
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Objetivo (PDA): Diseñar y construir objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Cuidado de nuestro entorno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema (5 minutos):



    • Presentar el objetivo de la clase y su relación con el cuidado del entorno.

    • Motivar a los alumnos a pensar en la importancia de utilizar materiales adecuados en la construcción de objetos.



  • Actividad de exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel y metales) y pedirles que los manipulen para identificar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Los alumnos deben registrar sus observaciones en una tabla.



  • Discusión en grupos (10 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus observaciones sobre las propiedades de los materiales.

    • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de cada propiedad en la construcción de objetos.



  • Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo debe compartir sus conclusiones y la importancia de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades.

    • Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad experimental (25 minutos):