El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que podrían poner en riesgo la integridad personal (maltrato, abuso, bullying, explotación sexual, etc.).


• Actividad en grupos: Los alumnos deben crear una lista de situaciones de riesgo y exponerlas al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre las situaciones expuestas y cómo se sentirían los niños si les ocurriera a ellos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de derechos humanos y el derecho a la protección de la integridad personal.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben entrevistarse para conocer las situaciones de riesgo que han vivido o presenciado y cómo se han sentido al respecto.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión grupal sobre la importancia de la protección y la denuncia.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de las instancias y recursos disponibles para solicitar ayuda o denunciar situaciones de riesgo (teléfonos de emergencia, profesores, padres, etc.).


• Activida