Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para reconocer los portadores de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase a los alumnos y explicar la importancia de representar gráficamente las ideas y descubrimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen y donde se encuentran en la comunidad.


• Realizar una salida a la comunidad para identificar y recolectar diferentes textos.


• En parejas, los alumnos deberán dibujar en su cuaderno los textos que encontraron y escribir una breve descripción de cada uno.

Sesión 2:

• Revisar y discutir en grupo las descripciones de los textos encontrados en la sesión anterior.


• Presentar diferentes textos a los alumnos (carteles, periódicos murales, revistas, etc.) y analizar sus características.


• En grupos, los alumnos deberán crear un periódico mural con recortes de revistas y dibujos que representen diferentes ideas y descubrimientos.

Sesión 3:

• Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca cercana.


• Los alumnos deberán buscar libros y revistas relacionados con temas de su interés y seleccionar información para representar gráficamente en un cartel.


• Cada