Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad social y el bandolerismo.

Fases de la clase:
Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes artefactos y estructuras de la prehistoria y hacer preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Plantear el problema: La desigualdad social y el bandolerismo están afectando a la sociedad actual. Los alumnos deberán investigar cómo se vivía en la prehistoria para entender si existían situaciones similares y cómo se representaban en artefactos o estructuras.


3. Proporcionar recursos (libros, internet, videos) para que los alumnos investiguen sobre la vida en la prehistoria y cómo se representaba en artefactos o estructuras.


4. Los alumnos deberán discutir en sus grupos y seleccionar los aspectos más relevantes para su investigación.


5. Cada grupo deberá elaborar un mapa mental o esquema que represente la información recopilada.

Cierre:

1. Cada grupo deberá presentar su mapa mental o esquema al resto de la clase.


2. Se abrirá un espacio para preguntas y debate entre los alumnos.


3. El profesor resumirá los aspectos más importantes de la clase y relacionará el tema con el problema inicial planteado.


4. Se asignará una tarea para la siguiente clase: Realizar dibujos que rep