Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Resumen:
En esta planeación de clase se busca que los alumnos de tercer grado de secundaria comprendan cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras. Además, se incorporará el tema de la Guerra de castas en Yucatán de manera interdisciplinar, fomentando el pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

1. El profesor comienza la clase mostrando imágenes de artefactos antiguos y estructuras prehistóricas, como las pirámides de Egipto o las cuevas de Altamira.


2. Se promueve una breve discusión sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y cómo se construye su representación a través de los artefactos y estructuras.

Desarrollo:

1. El profesor presenta el problema de la Guerra de castas en Yucatán y su relación con los pueblos antiguos del mundo.


2. Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre la Guerra de castas, sus causas y consecuencias, y cómo afectó a los pueblos antiguos de Yucatán.


3. Los grupos investigan también sobre los artefactos o estructuras que se encuentran en Yucatán y que puedan estar relacionados con la prehistoria.


4. Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo se construye la representación de la prehistoria a través de los artefactos o estructuras.

Cierre:

1. El profesor fomenta una discusión final sobre la importancia de comprender la prehistoria y cómo los artefactos y estructuras nos ayudan a construir esa representación.


2. Se concluye la clase resaltando la importancia de la interdisciplinariedad y