Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Yamile Aydee Sevilla- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto comunitario y al problema "No pierdas el tino, mejor lee el instructivo".
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y la escritura en la mejora de la comunidad.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario y del problema a resolver.
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la lectura y la escritura pueden ayudar a resolver el problema.
- Elaboración de una lista de posibles acciones a realizar utilizando distintos lenguajes (visual, musical, teatral, etc.).
Recursos: Pizarrón, plumones, papel, lápices.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Investigación sobre el problema y creación de propuestas.
Objetivo: Fomentar la investigación y la creatividad en la búsqueda de soluciones al problema.
Actividades:
- Lectura de textos relacionados con el problema.
- Realización de una investigación en grupos sobre el problema y posibles soluciones.
- Creación de propuestas utilizando distintos lenguajes artísticos.
Recursos: Textos relacionados con el problema, hojas de investigación, materiales artísticos.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Presentación de las propuestas.
Objetivo: Fomentar la expresión oral y el trabajo en equipo.
Actividades:
- Preparación de la presentación de las propuestas en grupos.
- Exposición de las propuestas ante el resto del grupo.
- Retroalimentación y debate sobre las propuestas presentadas.
Recursos: Pizarrón, plumones, hojas de retroalimentación.
Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Elaboración de las producciones artís