Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar: Campesinos, deudas y contrastes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema interdisciplinar "Campesinos, deudas y contrastes".


• Generar una lluvia de ideas sobre la relación entre los campesinos, las deudas y los contrastes.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Qué desigualdades existen entre los campesinos y otros grupos sociales? ¿Cómo se manifestaban esas desigualdades en la prehistoria?

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Asignar a cada grupo un tipo de desigualdad (económica, social, política, cultural) relacionado con los campesinos y su contexto histórico.


• Proporcionar a cada grupo información sobre su tipo de desigualdad, utilizando diferentes fuentes como textos, imágenes y testimonios.


• Los alumnos deberán analizar la información y discutir en grupo cómo se manifestaba esa desigualdad en la prehistoria.


• Cada grupo deberá seleccionar ejemplos concretos de artefactos o estructuras que reflejen la desigualdad asignada y explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de ellos.


• Los grupos pueden utilizar materiales didácticos como maquetas, dibujos o presentaciones para apoyar su explicación.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hall