Las revoluciones modernas y sus tendencias

jesus arambula
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Problematizar la irrupción de las revoluciones modernas mediante el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectura, escritura y ausentismo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos para investigar y analizar el tema.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común y síntesis de los aprendizajes.


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias. Plantear el problema de lectura, escritura y ausentismo. Explicar el objetivo de la clase.


Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes revoluciones modernas para investigar. Cada grupo deberá analizar los conceptos clave relacionados con su revolución asignada y buscar ejemplos de cambios, permanencias, rupturas y las ideas de viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada presentes en ella.


Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión grupal para identificar las similitudes y diferencias entre las revoluciones modernas estudiadas. Se enfatizará la importancia de comprender estas tendencias para comprender la historia y el mundo actual.


Sesión 2:
Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y plantear el siguiente problema relacionado con el tema.


Desarrollo: En grupos, los alumnos deberán seleccionar una revolución