Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la falta de apoyo familiar para encontrar motivación en el estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Inicio: 10 minutos

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema a abordar: la falta de apoyo familiar para encontrar motivación en el estudio.

Desarrollo: 30 minutos

• Actividad 1: Lectura y análisis de un poema o fragmento literario relacionado con la familia, la escuela o la comunidad. Identificación de los recursos literarios utilizados y discusión sobre cómo expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad 2: Taller de escritura. Los alumnos redactarán una carta personal donde expresen sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario. Deberán incorporar al menos dos recursos literarios identificados en la actividad anterior.


• Trabajo en grupos o parejas para compartir y corregir las cartas.

Cierre: 10 minutos

• Puesta en común de las cartas.