El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema principal de la clase, destacando la importancia del uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes ejemplos de artistas y figuras culturales destacadas en el ámbito de la discapacidad y las artes, utilizando el inglés como medio de comunicación.


• Planteamiento del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y elaborarán semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad que hayan contribuido a la cultura y las artes. Estas semblanzas serán difundidas en la comunidad escolar.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los estudiantes investigarán y seleccionarán a una persona en condición de discapacidad destacada en la cultura y las artes. Deben recopilar información relevante sobre su vida, logros y contribuciones.


• Elaboración de las semblanzas: Con la información recopilada, los estudiantes redactarán las semblanzas en inglés, utilizando vocabulario y estructuras gramaticales adecuadas.


• Práctica oral: Los estudiantes practicarán la pronunciación y entonación de las semblanzas en grupos pequeños.


• Difusión de las semblanzas: