Mejorando la convivencia a través de la interacción motriz

Plan de clase

Secuencia didáctica: Mejorando la convivencia a través de la interacción motriz

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la convivencia y su importancia en la interacción motriz.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere una buena convivencia.


• Promover una reflexión grupal sobre la importancia de establecer normas básicas de convivencia para mejorar la interacción en juegos y situaciones cotidianas.

Sesión 2: Definición de normas básicas de convivencia (45 minutos)

• Explicar a los alumnos qué son las normas básicas de convivencia y cómo estas pueden influir en la interacción motriz.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de definir normas básicas de convivencia que consideren importantes para mejorar la interacción en juegos y situaciones cotidianas.


• Cada grupo deberá presentar sus normas al resto de la clase y se realizará una discusión grupal para seleccionar las normas más relevantes.

Sesión 3: Aplicación de normas en juegos (45 minutos)

• Organizar diferentes juegos en los que los alumnos puedan practicar la aplicación de las normas básicas de convivencia definidas anteriormente.


• Durante el desarrollo de los juegos, el docente deberá observar y guiar a los alumnos para que apliquen correctamente las normas y reflexionen sobre su influencia en la interacción motriz.


• Realizar una puesta en común al final de la sesión para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones.

Sesión 4: Uso de las normas en situaciones cotidianas (45 minutos)

• Plantear diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan aplicar la