Interacción motriz y convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia

Tema: Interacción motriz y convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la convivencia y las normas básicas
Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno comparta un valor o norma que considera importante para la convivencia.


2. Explicar la importancia de las normas básicas en la interacción y la convivencia.


3. Realizar una lluvia de ideas grupal para identificar situaciones en las que se requieren normas básicas de convivencia.


4. En grupos pequeños, los alumnos identificarán y escribirán cinco normas básicas de convivencia en una cartulina.

Sesión 2:
Tema: Juegos y normas
Actividad:

1. Repasar las normas básicas de convivencia definidas en la sesión anterior.


2. Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa y de equipo.


3. Los alumnos, en grupos, jugarán a diferentes juegos y deberán definir normas específicas para cada uno de ellos.


4. Al finalizar, cada grupo compartirá las normas que definieron para su juego.

Sesión 3:
Tema: Situaciones cotidianas y normas
Actividad:

1. Recordar el concepto de normas básicas de convivencia.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que requieren de normas de convivencia, como el transporte público, el parque, la escuela, etc.


3. Los alumnos, en parejas, deberán identificar y escribir dos normas básicas de convivencia para cada situación.


4. Cada pareja compar