Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Jacqueline Garcia
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explorarán sus propias características personales y las de sus compañeros para desarrollar empatía hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y sus objetivos.

    • Realización de una actividad de dinámica de grupo para que los alumnos se conozcan mejor, como por ejemplo, "El hilo de la amistad", donde cada alumno se presenta y luego lanza una pelota a otro compañero, creando un lazo entre ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes que muestren diversas situaciones en las que las personas demuestran diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Preguntas de reflexión para promover el diálogo y la participación de los alumnos, como: ¿Cómo crees que se siente esa persona en esa situación? ¿Qué harías tú en esa situación?

    • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista en la que deberán descubrir las características y gustos del otro, para luego compartirlos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Puesta en común de las entrevistas realizadas y conclusiones obtenidas.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de personas famosas que demuestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2: Las emociones en los niños para autorregular su conducta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificará