Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: ZONAS DE RIESGO.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y efectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos.


• Proponer una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que deban expresar algo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Invitar a un miembro de la comunidad (por ejemplo, un bombero, un policía o un médico) para que cuente su experiencia y cómo se comunica en su trabajo.


• Realizar una actividad de preguntas y respuestas donde los alumnos puedan interactuar con el invitado.


• Promover la reflexión sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva en situaciones de emergencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organizar una visita a una zona de riesgo de la comunidad (por ejemplo, un parque con peligro de inundaciones o un cruce de calles peligroso).


• Realizar un recorrido por la zona y observar las medidas de seguridad y las señales de precaución.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre la importancia de comunicar los riesgos a los demás.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos re