Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos comunes en el hogar y la escuela, y pedir a los alumnos que los cuenten.


• Preguntas guía: ¿Por qué es importante contar los objetos? ¿Cómo podemos usar los números para contar?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de observación: Realizar una visita guiada por el aula para que los alumnos cuenten diferentes objetos.


• Preguntas guía: ¿Qué objetos encontramos en el aula? ¿Cuántos hay de cada uno? ¿Qué podríamos hacer con esos objetos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su hogar y traigan los resultados a clase.


• Preguntas guía: ¿Qué objetos contaron en sus casas? ¿Para qué pudieron servir esos números?

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Organizar una sesión de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus experiencias contando objetos en distintos contextos.


• Preguntas guía: ¿En qué situaciones pueden utilizar los números para contar objetos? ¿Qué aprendieron al contar los objetos en sus casas y escuela?

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar los números para contar objetos en distintos contextos.


• Preguntas guía: ¿Cómo podemos resolver este problema utilizando los números? ¿Qué otros