La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: El alumno no identifica los elementos químicos en el cuerpo humano.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre la ubicación de los elementos químicos en la Tabla periódica


2. Presentación oral sobre los elementos químicos presentes en el cuerpo humano

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.


• Motivación: Mostrar imágenes de elementos químicos presentes en la vida cotidiana y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de elementos químicos. Cada grupo deberá investigar sobre sus propiedades y características mediante el uso de recursos como libros de química, internet, etc.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los elementos químicos en esta sesión y cómo creen que se relacionan con la vida cotidiana y la salud.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos químicos y su relación con la vida cotidiana.

Desarrollo: (30