Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Mary Casanova
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de niños con problemas de inasistencias y dificultades en la comprensión de la lectura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes medios de comunicación utilizados para enviar mensajes a personas que viven lejos.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de algunos de estos medios (cartas, teléfonos, correos electrónicos, video llamadas, etc.).

  4. Realizar una actividad de clasificación de los medios de comunicación por su naturaleza (física o electrónica).

  5. Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada medio de comunicación.

  6. Cierre de la sesión: Registrar las ideas principales en un mural.


Sesión 2:



  1. Revisar las ideas principales registradas en el mural de la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de dramatización en parejas, donde los alumnos representen una conversación a distancia utilizando un medio de comunicación específico (carta, llamada telefónica, etc.).

  3. Observar y comentar las diferentes formas de comunicación y cómo se utilizan según la distancia y las circunstancias.

  4. Realizar una actividad de escritura de cartas a un familiar o amigo que viva lejos, utilizando una plantilla previamente proporcionada.

  5. Reflexionar sobre la im