Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

María Mercedes Barbosa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestras necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos observarán imágenes relacionadas con las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué necesidades pueden identificar en las imágenes.

  2. Problema: Se planteará el problema "¿Cómo podemos satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de manera responsable?"

  3. Investigación: Los alumnos investigarán junto con sus padres o cuidadores, cómo se obtienen los recursos naturales para satisfacer estas necesidades.

  4. Registro: Cada alumno registrará en un dibujo o escritura lo que han aprendido sobre la obtención de recursos naturales para satisfacer necesidades básicas.


Sesión 2:
Título: Recursos naturales para la alimentación.


Actividades:



  1. Reflexión: Se retomará la sesión anterior recordando las necesidades básicas de alimentación y cómo se obtienen los recursos naturales para satisfacerlas.

  2. Investigación: Los alumnos investigarán sobre los recursos naturales necesarios para obtener alimentos, como el agua, las frutas y las verduras.
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