Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Seguimiento de instrucciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de multiplicación y división, destacando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estas operaciones.


• Plantear una situación problemática que involucre multiplicar números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar diferentes contextos en los que se utilicen estas operaciones.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de un breve informe oral.

Sesión 2:

• Retomar la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos (libros, internet, material manipulativo) para que investiguen y resuelvan la situación problemática.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones adecuadamente durante la resolución de problemas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes ejemplos de problemas que involucren multiplicar números fraccionarios y números decimales con un númer