Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de empatía, no siguen las reglas dentro del aula, la conducta no es adecuada, es un jardín unitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria (10 minutos)

• Presentar el tema y explicar su importancia en la convivencia diaria.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y entender las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los demás.

Actividad principal: "El juego de las necesidades" (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una tarjeta con una necesidad escrita (ejemplo: tener sed, tener hambre, querer jugar).


• Los alumnos deberán representar oralmente la necesidad asignada utilizando distintos lenguajes (palabras, gestos, dibujos, etc.).


• Los demás grupos deberán adivinar la necesidad representada.


• Al final, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera clara y efectiva.

Sesión 2: Reflexión sobre las emociones y su importancia en la comunicación (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre las emociones y su influencia en la comunicación.


• Hablar sobre la importancia de expresar nuestras emociones de manera adecuada.

Actividad principal: "El rincón de las emociones" (3