Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): El alumno usará balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Desconocimiento por parte de los alumnos sobre el peso, longitud y tiempo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos con diferentes pesos y preguntarles si saben cómo se puede determinar cuánto pesa cada uno.


• Desarrollo: Explicar el concepto de peso y cómo se puede medir usando balanzas o básculas. Mostrar una balanza y explicar su funcionamiento.


• Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes objetos, pesarlos y comparar sus pesos utilizando la balanza.

Sesión 2: Peso en el hogar

Duración: 45 minutos

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que se pueden encontrar en el hogar y preguntar a los alumnos si saben cuánto pesan.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de objetos comunes del hogar. Cada grupo deberá buscar esos objetos en el aula y pesarlos utilizando la balanza. Luego, compararán los pesos de los objetos y elaborarán conclusiones.


• Cierre: Compartir las conclusiones obtenidas por cada grupo y discutir sobre la importancia de conocer el peso de los objetos en el hogar.

Sesión 3: Peso en el entorno sociocultural

Duración: 45 minutos

• Inicio: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si saben cuánto pesan.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos deberán l