La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Sandra Ramirez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Tema: La comunidad y el desarrollo sustentable


Objetivo PDA: Diseñar, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Presentación de la metodología de aprendizaje servicio.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la comunidad y los beneficios que se obtienen al participar de manera activa en ella.

  • Explicación del concepto de desarrollo sustentable y su relación con la comunidad.

  • Asignación de equipos de trabajo para un proyecto de servicio comunitario.


Sesión 2:



  • Análisis de la problemática identificada: la carencia de análisis de resolución de conflictos en los alumnos.

  • Investigación en equipo sobre estrategias de resolución de conflictos.

  • Elaboración de un plan para implementar estrategias de resolución de conflictos en la comunidad escolar.

  • Presentación de los planes por parte de cada equipo y retroalimentación.


Sesión 3:



  • Trabajo en equipo para la implementación de las estrategias de resolución de conflictos en la comunidad escolar.

  • Registro de los resultados obtenidos y reflexión sobre los desafíos encontrados durante el proceso.


Sesión 4:



  • Análisis de las necesidades comunes de la comunidad.

  • Diseño de estrategias para satisfacer estas necesidades de manera