La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de salud mental.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Presentar a los estudiantes el problema de salud mental y cómo afecta a la sociedad.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Utilizar diferentes fuentes de investigación y promover el uso de tecnologías de la información y la comunicación.


• Los estudiantes deben recopilar información sobre los estudios y teorías de Darwin y Wallace, así como ejemplos concretos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Promover el debate y la reflexión sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su influencia en la comprensión del origen de la biodiversidad.


• Reflexionar sobre la importanc