Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las magnitudes en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: El alumno mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del desconocimiento de los alumnos sobre peso, longitud, tiempo y relaciones de orientación de manera interdisciplinar, integrando áreas como Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es la longitud, el peso, la capacidad y el tiempo. Se registrarán sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos distintos objetos de su entorno y se les pedirá que los ordenen de acuerdo a su longitud, peso, capacidad y duración. Se les invitará a reflexionar sobre cómo pueden medir estas magnitudes.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, explorarán su entorno en busca de objetos que puedan medir con unidades no convencionales, como palitos, hojas, bloques, etc. Medirán la longitud, peso, capacidad y duración de estos objetos y registrarán sus hallazgos en una tabla.


• Cierre: Se les pedirá a los alumnos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase y se reflexionará sobre las unidades de medida utilizadas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se les mostrarán a los alumnos diferentes imágene