Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los tipos de textos instructivos que conocen.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y destacar sus características generales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la organización de los datos en un texto instructivo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones precisas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repasar las características generales de los textos instructivos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen cronológicamente los pasos de un procedimiento utilizando numerales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la secuencia de la información en los textos instructivos.


• Plantear a los alumnos la producción de un texto instructivo para una actividad escolar o juego que les guste.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar el progreso de los alumnos en la producción de su texto instructivo.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a cada alumno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para revisar y mejorar su texto instructivo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la brevedad