Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: embarazos precoces.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre cómo los procesos vitales de los seres vivos están relacionados con el problema de embarazos precoces.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Observación de diferentes organismos y discusión de las características comunes asociadas a la nutrición y reproducción. Los alumnos trabajarán en grupos para clasificar los organismos según estas características.


• Actividad 2: Investigación en fuentes de consulta (libros, internet, etc.) sobre las clasificaciones científicas existentes y cómo se relacionan con la nutrición y reproducción.


• Actividad 3: Presentación de las clasificaciones propuestas por cada grupo y comparación con las clasificaciones científicas. Discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Planteamiento de hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre los or