Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

rigoberto escalante
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática "Les dificulta reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto para impulsar el desarrollo sustentable".


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática: "Les dificulta reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto para impulsar el desarrollo sustentable".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desarrollo sustentable y cuáles son los principios éticos que podrían guiarlo.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren ejemplos de desarrollo sustentable y acciones éticas en relación con el entorno socionatural.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre distintos principios éticos relacionados con el desarrollo sustentable.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para la investigación.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación con ejemplos concretos de cómo se aplican los principios éticos en la vida cotidiana y en la relación de las comunidades con su contexto socionatural.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y ejemplos al resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre los principios éticos presentados y su importa