Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Ever Valencia
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales y los gases
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender las propiedades de los materiales, enfocándose en los gases.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales que los alumnos conocen.
- Mostrar ejemplos de diferentes materiales y preguntar a los alumnos cuáles creen que son las propiedades de cada uno.
- Introducir las propiedades de los gases: volumen, compresibilidad y fluidez.
Sesión 2: Experimentos con gases
- Realizar una demostración práctica para mostrar las propiedades de los gases.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un experimento para realizar con gases.
- Cada grupo realizará el experimento, registrará sus observaciones y discutirá las propiedades que pudieron identificar.
- Compartir los resultados de los experimentos en grupo y discutir las propiedades comunes de los gases.
Sesión 3: Contraste entre sólidos, líquidos y gases
- Introducir la idea de contraste entre las propiedades de los sólidos, líquidos y gases.
- Realizar una actividad en la que los alumnos comparen las propiedades de los tres estados de la materia y las registren en una tabla.
- Discutir en grupo las diferencias y similitudes encontradas.