Identificación de características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación

Sesión 1: Identificación de características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y hábitos saludables que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que promueven una vida saludable.


• Análisis y discusión de los mensajes promovidos en estos medios.


• Identificación de las características y recursos utilizados para promover una vida saludable (imágenes, colores, frases, testimonios, entre otros).

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en medios de comunicación impresos o audiovisuales.

Sesión 2: Análisis de mensajes para promover una vida saludable

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Compartir los ejemplos encontrados y analizarlos en términos de recursos utilizados y características de los mensajes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de nuevos ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Análisis y discusión de los mensajes, identificando las características y rec