Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Daniel Aztatzi- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo (PDA): Describir los cambios de volumen que presenta un gas a partir de experimentar con la variación de la temperatura; comprender que lo ocurrido es por la expansión del gas y no por el aumento de la cantidad de materia de este.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Problema a atender: EL DETERIORO DE LA INFRAESTRUCTURA, FALTA DE AULAS, MOBILIARIO ESCOLAR, CARENCIA DE AGUA POTABLE Y LOS PATIOS ESCOLARES EN MAL ESTADO.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)
- Presentar la problemática de la infraestructura, falta de aulas, mobiliario escolar, carencia de agua potable y patios escolares en mal estado.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones.
- Introducir el tema de las propiedades de los materiales y su importancia en la solución de necesidades.
- Presentar ejemplos de materiales con diferentes propiedades (dureza, flexibilidad y permeabilidad) y su aplicación en la vida cotidiana.
Sesión 2: Experimento con materiales (45 minutos)
- Realizar un experimento donde los alumnos investiguen y analicen las propiedades de diferentes materiales.
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una variedad de materiales (papel, plástico, madera, metal, etc.).
- Los alumnos deben observar, tocar, flexionar y analizar la dureza, flexibilidad y permeabilidad de cada material.
- Registro de las observaciones y conc