Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema: Desigualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad sustantiva.


• Presentar a los estudiantes el problema: Desigualdad de género e inclusión.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y plantear posibles soluciones.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les dará un caso relacionado con la desigualdad de género e inclusión.


• Los grupos deberán investigar y analizar el caso desde diferentes perspectivas (interculturalidad, inclusión y perspectiva de género).


• Cada grupo deberá proponer una solución al caso, considerando el respeto a la diversidad y rechazando la discriminación y el racismo.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus propuestas y se realizará un debate sobre las diferentes soluciones planteadas.


• Se enfatizará la importancia de la igualdad sustantiva y la inclusión en la sociedad.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las leyes y normas que promueven la igualdad de género y la inclusión en su país.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Presentación de una breve exposición sobre las ley