Introducción al tema

Ariana Merlin
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física, y motivar su interés en aprender más sobre el tema.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de llevar una vida saludable.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa llevar una vida saludable y qué beneficios tiene.

    • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de alimentos saludables que conocen.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes alimentos y pedirles que los clasifiquen en alimentos saludables y no saludables.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables.

    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes actividades físicas y preguntarles qué beneficios creen que tiene la actividad física.



  • Cierre: (5 minutos)



    • Resumir los puntos principales de la clase y reforzar la importancia del consumo de alimentos saludables y la práctica de actividad física.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los beneficios del consumo de agua potable.




Sesión 2: El consumo de agua potable (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia del consumo de agua potable para una vida saludable.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué beneficios encontraron sobre el consumo de agua potable.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Explicar a los alumnos los beneficios del consumo de agua potable.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos calculen la cantidad de agua