La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Bullying.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su comunidad.


• Mostrar un mapa con la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Leer en voz alta fragmentos de obras literarias de distintas culturas que reflejen la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre los fragmentos leídos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de palabras y expresiones en distintos idiomas.


• Compartir en grupo las palabras y expresiones recopiladas.


• Reflexionar sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema del bullying y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una lectura dramatizada de un cuento que aborde la temática del bullying y la importancia de respetar la diversidad.


• Realizar una actividad de análisis del cuento y su mensaje.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre el bullying y la diversidad lingüística.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo se sienten con