Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Daniel Aztatzi
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe con sus compañeras y compañeros una carta formal, en la que explican, por un lado, el servicio público que solicitan, y, por otro, las razones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán una carta formal, en colaboración con sus compañeros, en la que solicitarán un servicio público y proporcionarán las razones para ello.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinaria: Falta de espacios culturales que les permita acceder y ampliar su experiencia con las artes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y discusión de la problemática de falta de espacios culturales.

  • Explicación de qué es una carta formal y su estructura.

  • Lectura de ejemplos de cartas formales.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un servicio público que les gustaría solicitar. Investigarán sobre el servicio y las razones por las cuales es necesario.

  • Tarea: Investigar más sobre el servicio público elegido y recopilar información para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y presentación de la tarea realizada.

  • Discusión en grupos sobre la información recopilada y las razones para solicitar el servicio público.

  • Actividad: Los alumnos escribirán de manera individual las razones en un documento compartido en línea.

  • Actividad en equipos: Los alumnos discutirán y seleccionarán las razones más convincentes para incluirlas en la carta formal.

  • Tarea: Investigar ejemplos de cartas formales y analizar su contenido y estructura.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y presentación de ejemplos de cartas formales analizados.

  • Explicación de cómo redactar la introducción de la carta formal.

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