Representación gráfica de ideas y descubrimientos

pau frias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el entorno a través de la representación gráfica


Grado: Preescolar 3º


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para expresar sus ideas gráficamente, así como elaborar, explorar e interpretar diversos textos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (carteles, periódicos murales, revistas, hojas, cuadernos, etc.) y explicarles su importancia para comunicar ideas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad y que podrían ser representados gráficamente.

  3. En parejas o grupos pequeños, pedir a los alumnos que dibujen algunos de los lugares mencionados, utilizando distintos materiales y textos.

  4. Al finalizar, cada grupo mostrará su trabajo a los demás y explicará por qué eligieron ese lugar y cómo lo representaron.


Sesión 2:
Título: Descubriendo el mundo a través de los textos


Actividades:



  1. Exponer a los alumnos a diferentes tipos de textos (libros, revistas, fuentes impresas y digitales) relacionados con su entorno (por ejemplo, guías turísticas, libros de historia local, etc.).

  2. Pedir a los alumn