Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema - Explorando los números en el entorno sociocultural

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que se utilizan los números.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números (ejemplos: en el supermercado, en la calle, en el parque, etc.).


3. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en ellas.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que contar objetos en el salón de clases y representar la cantidad con dibujos.

Sesión 2: Explorando los números con objetos

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y repasar lo aprendido sobre los números en diferentes contextos.


2. Presentar a los alumnos una variedad de objetos pequeños y contarlos en voz alta. Luego, pedir a los alumnos que cuenten los objetos de manera individual.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una variedad de objetos. Pedirles que cuenten los objetos en sus grupos y representen la cantidad con dibujos.


4. Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus dibujos y expliquen cómo representaron las cantidades.

Sesión 3: Representación