Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
maria teresa cuautle
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones de violencia de género, sexual y de trata de personas conocen los alumnos.
- Generar una discusión sobre la importancia de garantizar una vida libre de violencia y cómo esto afecta a las personas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Sensibilización y conocimientos básicos sobre el tema (50 minutos)
- Presentar diferentes casos de violencia de género, sexual y trata de personas a través de anécdotas o historias reales.
- Realizar preguntas guías para reflexionar sobre las situaciones presentadas y generar debate.
- Explicar conceptos clave relacionados con el tema, como género, violencia de género, trata de personas, etc.
- Facilitar la comprensión de los diferentes mecanismos de denuncia existentes.
Sesión 2: Análisis y propuesta de acciones para garantizar una vida libre de violencia (50 minutos)
- Pedir a los alumnos que elaboren un amecdotario de casos relacionados con violencia de género, sexual y trata de personas que hayan presenciado o conocido.
- En grupos, analizar los casos del amecdotario y proponer acciones concretas para prevenir y denunciar la violenc