Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

maria teresa cuautle
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones de violencia de género, sexual y de trata de personas conocen los alumnos.

  • Generar una discusión sobre la importancia de garantizar una vida libre de violencia y cómo esto afecta a las personas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Sensibilización y conocimientos básicos sobre el tema (50 minutos)



  • Presentar diferentes casos de violencia de género, sexual y trata de personas a través de anécdotas o historias reales.

  • Realizar preguntas guías para reflexionar sobre las situaciones presentadas y generar debate.

  • Explicar conceptos clave relacionados con el tema, como género, violencia de género, trata de personas, etc.

  • Facilitar la comprensión de los diferentes mecanismos de denuncia existentes.


Sesión 2: Análisis y propuesta de acciones para garantizar una vida libre de violencia (50 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elaboren un amecdotario de casos relacionados con violencia de género, sexual y trata de personas que hayan presenciado o conocido.

  • En grupos, analizar los casos del amecdotario y proponer acciones concretas para prevenir y denunciar la violenc