Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Daniel Aztatzi
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe con sus compañeras y compañeros una carta formal, en la que explican, por un lado, el servicio público que solicitan, y, por otro, las razones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir una carta formal en la que soliciten un servicio público y expliquen las razones de su solicitud.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema interdisciplinar: Falta de espacios culturales que permita a los alumnos acceder y ampliar su experiencia con las artes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los servicios públicos y cómo estos pueden mejorar la comunidad.

  • Contextualización del problema: Introducir la problemática de la falta de espacios culturales y cómo afecta la experiencia de los alumnos con las artes.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes servicios públicos que podrían mejorar la situación de falta de espacios culturales.

  • Planteamiento del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para redactar una carta formal solicitando un servicio público relacionado con los espacios culturales.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre el servicio público que eligieron para su carta formal. Deberán recopilar información sobre cómo funciona, quién lo gestiona y cuáles son los beneficios que aportaría a la comunidad.

  • Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en una ficha para su posterior uso en la redacción de la carta formal.


Sesión 3:



  • Estructura de la carta formal: Explicar a los alumnos la estructura de una carta formal, incluyendo saludo, cuerpo del texto y despedida.

  • Redacción de la carta: Los alumnos,