Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las características comunes de los seres vivos relacionadas con la nutrición, relación con el medio y la reproducción.


2. Observación del trabajo en equipo durante las actividades de indagación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de material de investigación sobre diferentes seres vivos para que los alumnos los exploren y encuentren información sobre sus características relacionadas con la nutrición, relación con el medio y la reproducción.


• Establecimiento de un tiempo límite para la investigación y la recopilación de la información.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre las características comunes encontradas y cómo estas características favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las características comunes de los seres vivos relacion